MP3 EnglishThree track curriculum system
The three track system
used by Accelerated Schools
is so effective that older students
often accomplish a three year
grade level gain
within the first nine months.
This does not mean
they have mastered three years
of subject matter,
but it does mean these students
have jumped years ahead
in academic skills as measured
by standardized achievement tests.
The Track 3 Student is able
to work at above average grade
levels but may be indifferent
toward classes aimed
at an average norm.
If not challenged,
they might become bored
and eventually disruptive.
The freedom at Accelerated Schools
to "go as fast as you like,"
along with a variety
of enrichment courses
and creative electives,
transform this potential drop-out
into a confident and well-prepared
college applicant.
The Track 2 Student has worked
consistently at grade level
without realizing how easy
it might be to rise to the top 10%
of the class.
Accelerated Schools puts
this student at the top
of the class by reinforcing skills
with consistent challenge
and immediate success.
By using Accelerated Thinking
methods,
this student learns
to be "above average"
and is soon on the way
to establishing
a high performance lifestyle.
The Track 1 Student
is below average in performance,
feels defeated,
wants to reverse the pattern of failure,
and catch up with peers.
By prescribing materials at a level
suited to the student's ability,
Accelerated Schools is able
to guarantee this student
consistent learning success,
even in cases with substantial
learning disabilities.
| 18 | Después | Cumbre | Índice |
por, Carl Peterson
traducido por Kathleen McInerney
Sistema De Tres Pistas
El sistema de tres pistas usado
por Accelerated Schools
es tan eficaz que estudiantes
pueden lograr a menudo
un aumento del nivel
de tres años en el plazo
de los primeros nueve meses.
Esto no significa que han dominado
tres años del tema,
pero si significa que estos estudiantes
han saltado años a continuación
en habilidades académicas según
lo medido por las pruebas
estandardizadas del logro.
El estudiante de la pista 3
puede trabajar en los niveles medios
antedichos del nivel pero puede ser
indiferente hacia clases tuvo como objetivo
una norma media.
Si ellos no están desafiados,
puede ser que se aburran
y en tiempo
sean quebrantadores.
La libertad en Accelerated Schools
junto con una variedad
de cursos del enriquecimiento
y creativos,
transforman esta estudiante
en un aspirante confidente
y bien preparado para la universidad.
El estudiante de la pista 2
ha trabajado constantemente
en el nivel sin realizar cómo
pueda levantarse
al 10% superior de la clase.
Usando métodos
de pensamiento acelerados,
este estudiante aprende estar
"sobre promedio" y está pronto
en la manera a establecer una forma
de vida del alto rendimiento.
El estudiante de la pista 1 es debajo
de promedio en funcionamiento,
se siente derrotado,
desea invertir el patrón
de la falta,
y coge para arriba con los pares.
Prescribiendo los materiales
en un nivel satisfecho
a la capacidad del estudiante,
Accelerated Schools pueden garantizar
este éxito que aprende constante del estudiante,
uniforme en casos con inhabilidades substanciales.
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