Translation
x
More Spanish
Links
Student Life
Denver
Student Life
Kansas City
Free Brochure
Page 4
Свободно
Брошюра
Страница 4
FOR EACH STUDENT
ПРОГНОЗИРОВАННЫЙ
УСПЕХ
ДЛЯ КАЖДОГО
СТУДЕНТА
go to school anxious to learn,
but with instruction geared to
the average student, they may
not perform at the level of
which they are capable.
Над
средними студентами
пойдите
к школе тревоженой
для того чтобы
выучить, но при
инструкция
зацепленная
к среднему студенту,
они не могут
выполнить на
уровне
которого они
способны.
bored, stop paying attention,
and become disruptive.
Некоторые
яркие студенты
становятся
скучающий, прекратите
обращать
внимание, и станьте
подрывными.
of individualized enrichment
courses to challenge and
utilize the abilities of this
type of student.
Мы имеем
обширный ряд
индивидуализированных
курсов
обогащения
для того чтобы
бросить
вызов и использовать
способности
этого типа студента.
much of what is being taught
but have usually missed
important fundamentals
in a particular subject.
Предельные
студенты понимают
много из учится
но обычно
пропускали
важные принципы
в определенном
вопросе.
and they sometimes slip
below the passing level.
Это
делает работу
трудно, и
они иногда смещают
под проходя
уровнем.
progress rapidly until those
missed fundamentals are
identified and mastered.
Они
не будут развить
быстро до
тех пор пока
не определить
и будут
управляться
те пропущенные
принципы.
learned, the student can
accelerate to close the gap
that has been created.
Как
только пропавший
материал
выучен, чонсервная
банка студента
ускоряет ход
для того чтобы
закрыть
зазор который
был создан.
want to succeed, but if they
are constantly allowed to fail
they eventually become defeated
and stop trying.
Под
средними студентами
те преуспеть,
но если они постоянн
позволены
потерпеть неудачу,
то они окончательн
будут нанесенными
поражение и
останавливают
попытаться.
catches up unless the pattern
of failure is reversed.
Нанесенный
поражение
студент редк
улавливает
вверх
если картина
отказа не обратить.
prescribing material at a
level the student can
consistently accomplish.
Мы исправляем
эту проблему
путем предписывать
материал на
уровне, котор
студент может
последовательно
выполнить.
they can quickly catch up
to their grade level.
Как
только студенты
начинают
преуспеть, они
могут быстро
уловить до их
уровня ранга.
usually have difficulty handling
conventional materials.
Учя
неработающие
студенты
обычно имеют
затруднение
отрегулировать
обычные материалы.
materials that will match the
students' ability.
Мы имеем
обширный ряд
материалов
будут сопрягать
способность
студентов.
materials and our effective
motivation system has made us
successful in teaching almost all
learning disabled students.
Self-paced природа
этих материалов
и нашей эффективной
системы
мотивировки
делала нас успешно
в учить почти
всем учя выведенным
из строя студентам.
repeatedly demonstrated
that an enrolled student
can achieve a full grade level
gain in a subject in an average
time of 37 hours.
Ускорять
ход школы повторно
демонстрировали
что зачисленный
студент может
достигнуть
полного
увеличения
уровня ранга
в вопросе
в средняя продолжительность
37
часов.
gains are accomplished by
means of a scientifically
engineered learning system
developed through many years of
research testing and experience.
Эти
драматически
увеличения
достижения
выполнены посредством
научно проектированной
учя системы
начатой через
много лет испытывать
и опыта исследования.
these general principles:
Система
построена вокруг
эти
общийа принцип:
eliminate unnecessary hours
of instruction.
Испытывать
и диагноз
исключают ненужные
часы
инструкции.
preliminary diagnostic tests
are administered to determine
a student's particular
strengths and weaknesses.
Прежде
чем инструкция
начинает,
предварительные
диагностические
тесты administered для
того чтобы
обусловить
прочности и
слабости
студента определенные.
programs necessary to
improve a student's specific
weakness, eliminating a review
of subjects already mastered.
Мы предписываем
только те
программы обязательно
для того
чтобы улучшить
слабость студента
специфически,
исключая
просмотрение
уже управляемых
вопросов.
Никакое напрасно потраченное время.
classroom management
and individualized materials
is employed.
Использована
тщательная
комбинация
управления
класса
и индивидуализированных
материалов.
the time consuming mechanics
of regular school - all hours
are spent on carefully
prescribed learning tasks.
Студенты
не включаются
в
механиков времени
уничтожая
регулярно школы
- все часы ы на
тщательно после
того как они
предписаны
выучить задачи.
for each instructional hour.
Каждая
минута запланирована
на каждый учебный
час.
Прогресс тверд и последовательн.
every 15 to 30 minutes.
Проверки
прогресса сделаны
каждые от 15 до
30 минут.
student through even the slightest
difficulty before going on to the
next step in the learning
sequence.
Skilled инструкторы
направляют
каждого студента
через ровную
самое
небольшое затруднение
перед
идти дальше
к следующему
шагу в
учя последовательность.
conferences.
Часто
посещайте конференции
прогресса.
conferences are held with
parents to review student
progress and goal orientation.
Держится,
что с родителями
рассматривают
конференции
телефона и в-wkoly
прогресс
студента и ориентацию
цели.
to gather information relating
to the student's home habits.
Конференции
также использованы
для того чтобы
собрать информацию
привычки студента
домашние.
additional conferences as
often as they wish.
Родители
могут планировать
дополнительные
конференции
как
часто по мере
того как они
желают.
learning.
Высокие
скорости мотивировки
учя.
independently.
Студенты
учат работать
независимо.
work because of the constant
failure are strongly motivated
to try new methods of learning.
Те невзлюбят
академичную
работу из за
постоянн отказа
сильнодля того
чтобы попытаться
новые методы
учить.
succeeding where they had
previously failed.
Студенты
находят, что
преуспевают
где они ранее
потерпели
неудачу.
success and form positive
attitudes toward learning.
Студенты
получают положительное
подкрепление
с каждым успехом
и
формируют положительные
ориентации
к учить.
learn a given amount of
material in a shorter time.
С положительными
ориентациями,
они учат, котор
дали количество
материала в
короткийа срок.
Non-competitive окружающие среды.
different from regular
classrooms.
Наши
классы отличают
довольно регулярно
классы.
efficient learning.
Они
запланированы
для ослабленный,
эффективный
учить.
to counsel students with their
individual needs and interests.
Наши
учителя натренированы
для того чтобы
консультировать
студенты с их
индивидуальными
потребностями
и интересами.
curriculum for independent
study.
Учителя
планируют учебную
программу студента
для
независимо
изучения.
effective task-reward system
until the social rewards for
learning and accomplishment
become important.
Учителя
управляют очень
эффективной
системой задач-
voznagrajdeniem до тех пор
пока
социальные
вознаграждения
для
учить и выполнения
не стать
важными.
Гибкие часы и планировать.
individualized, students can
attend during hours of
convenience.
В виду
того что инструкция
вполне индивидуализирована,
студенты могут
присутствовать
на во время часов
удобства.
six days a week, 12 months
each year.
Мы будем
открытыми 12
часами в день,
6 днями неделя,
месяца each year.
other schooling, our class
hours can be adjusted.
Если
студенты имеют
работы
или другой обучать,
то наши часы
типа можно отрегулировать.
on any day of the year.
Студенты
могут начать
их
курсы на любой
день года.
months from that day.
Их учебное
год кончается
9
месяцев от того
дня.
from the day the student starts.
Семестр
кончается 4 месяца
1/2 от дня, котор
студент начинает.
cuts tuition cost.
Уникально
программа
стимулирования
режет цену tuition.
how to use "Winning Systems,"
a positive reward system,
to increase their child's
performance.
Наши
counselors учат родителям
как использовать
"выигрывая
системы," положительная
система
вознаграждением,
для того чтобы
увеличить представление
их ребенка.
continue the "Winning Systems"
motivation program in the home.
Учат
родителям как
продолжать
"программа
стимулирования
выигрывая систем"
в доме.
will maintain the rapid gains
made in our school and help the
transference of these gains to
other school, social and work
environments.
Это
обеспечивает
что студент
будет
поддерживать
быстро увеличения
сделанные в
нашей школе
и помогать
переправлению
этих увеличений
к
другим окружающим
средам школы,
социальных
и работы.
| 4 | Next | Top | Index |
