Translation
x
More Spanish
Links
Student Life
Denver
Student Life
Kansas City
Free Brochure
Page 7
Ελεύθερο
φυλλάδιο
Σελίδα 7
DISABLED STUDENTS
Α.Δ.Δ.
ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ
ΜΕ
ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΜΑΘΗΤΕΣ.
the United States, there are
students who achieve below
national scholastic averages.
Σε κάθε
σχολικό σύστημα
στις Ηνωμένες
Πολιτείες, υπάρχουν
σπουδαστές που
επιτυγχάνουν
κάτω των εθνικών
σχολικών
μετρίων.
are designed for and geared
to provide education for the
average student.
Δυστυχώς,
τα περισσότερα
σχολεία
σχεδιάζονται
για και συνδέονται
για να
παρέχουν την εκπαίδευση
για το μέσο
σπουδαστή.
their learning program
become so seriously
handicapped that they
cannot, without special
help, do anything about
their situation.
Οι σπουδαστές
που μένουν πίσω
στο
πρόγραμμα εκμάθησής
τους γίνονται
τόσο
σοβαρά άτοες με
ειδικές ανάγκες
ότι δεν
μπορούν, χωρίς
ειδική βοήθεια,
να κάνουν
τίποτα για την
κατάστασή
τους.
individuals as Attention Deficit
Disorder, perceptually
handicapped, dyslexic, brain
damaged, minimal brain
dysfunction, hyperkinetic,
hyperactive, or motor
coordination problem.
Οι εκπαιδευτικοί
αναφέρονται συχνά
σε
τέτοια άτομα όπως
την αναταραχή
διάσπασης της
προσοχής, που
παρεμποδίζεται
perceptually, το
δυσλεκτικό,
τον εγκέφαλο χαλασμένους,
το πρόβλημα
ελάχιστου εγκεφάλου
συντονισμού
disfunction, υπερκινητικού,
υπερενεργητικού,
ή μηχανών.
environment.
Το σχολείο
είναι ένα ανταγωνιστικό
περιβάλλον.
develop compensating behavior
patterns when they know they
are failing but need to protect
their self-image.
Οι συχνά
"με ειδικές ανάγκεσ"
sσπουδαστές αναπτύσσουν
τα
αντισταθμίζοντας
σχέδια
συμπεριφοράς
όταν ξέρουν ότι
αποτυγχάνουν
αλλά πρέπει να
προστατεύσουν
την μόνος-
εικόνα τους.
not trying.
Μερικοί
επιδιώκουν την
προσοχή με
απλά να μη μην
προσπαθήσουν.
source of frustration
to teachers and parents.
Αλλοι
ενεργούν οκνηρός
και είναι μια
μεγάλη πηγή απογοήτευσης
στους
δασκάλους και
τους γονείς.
"classroom clown" becoming
disruptive to the learning
environment.
Αλλοι
υποθέτουν το ρόλο
του "κλόουν
τάξεων" γίνοντας
αποδιοργανωτικοί
στο
μαθησιακό περιβάλλον.
become quiet withdrawn
or act indifferent and bored.
Αλλες
που γυρίζουν το
εσωτερικό
γίνονται ήρεμη
αποσυμένη ή ενεργούν
αδιάφορος και
τρυπημένος.
formula applicable to the
disability problem.
Δεν
υπάρχει κανένας
απλός απάντηση
ή
τύπος εφαρμόσιμη
στο πρόβλημα ανικανότητας.
with each individual.
Οι πρωταρχικές
αιτίες ποικίλλουν
με
κάθε άτομο.
factors may be at fault.
Οι περιβαλλοντικοί
και ψυχολογικοί
παράγοντες μπορούν
να είναι ατελείς.
may be a cause.
Οι φτωχές
μέθοδοι διδασκαλίας
μπορούν να είναι
μια αιτία.
is frequently a problem.
Η γονική
σύγκρουση είναι
συχνά ένα
πρόβλημα.
poor hearing or vision may
be contributing factors.
Οι φυσικοί
περιορισμοί όπως
η φτωχή
ακρόαση ή η όραση
μπορούν τους
παράγοντες.
students's disabilities may
be labeled:
Κατά
προσέγγιση 15 25% των
ανικανοτήτων
αυτών των σπουδαστών
μπορούν να ονομαστούν:
Handicapped, or Learning Disabled.
Α.Δ.Δ.,
Α.Δ.Χ.Δ., Εκπαιδευτικά
ανάπηρα,
ή άτομα με ειδηκές
μαθησιακές ανάγκες.
by all underachieving students
are very real and usually result
in undesirable behavior
or attitudes.
Οι απογοητεύσεις
που βιώνονται
από
όλους τους underachieving
σπουδαστές
είναι πολύ πραγματικές
και οδηγούν
συνήθως στην ανεπιθύμητες
συμπεριφορά
ή τις τοποθετήσεις.
| 7 | Next | Top | Index |
