Translation
x
More Spanish
Links
Student Life
Denver
Student Life
Kansas City
Free Brochure
Page 4
Ελεύθερο
φυλλάδιο
Σελίδα 4
FOR EACH STUDENT
ΠΡΟΒΛΕΨΙΜΗ
ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΓΙΑ
ΚΑΘΕ
ΣΠΟΥΔΑΣΤ
school anxious to learn, but with
instruction geared to the average
student, they may not perform at
the level of which they are capable.
Επάνω
από το μέσο όρο
οι σπουδαστές
πηγαίνουν να εκπαιδεύσουν
ανήσυχο να
μάθουν, αλλά με
την οδηγία που
συνδέεται
με το μέσο σπουδαστή,
μπορούν να μην
αποδώσουν στο
επίπεδο του οποίου
είναι
ικανοί.
bored, stop paying attention,
and become disruptive.
Μερικοί
έξυπνοι σπουδαστές
γίνονται
βαριεστημένοι,
σταματούν την
προσοχή,
και γίνονται αποδιοργανωτικοί.
individualized enrichment
courses to challenge and
utilize the abilities of this
type of student.
Διοργανώνουμε
μια ευρεία σειρά
των
εξατομικευμένων
σειρών μαθημάτων
εμπλουτισμού
για να προκαλέσουμε
και να χρησιμοποιήσουμε
τις δυνατότητες
αυτού του τύπου
σπουδαστή.
much of what is being taught
but have usually missed
important fundamentals
in a particular subject.
Οι οριακοί
σπουδαστές καταλαβαίνουν
ένα μεγάλο μέρος
αυτό που διδάσκεται
αλλά έχει χάσει
συνήθως τις σημαντικές
βασικές αρχές
σε ένα ιδιαίτερο
θέμα.
difficult, and they sometimes
slip below the passing level.
Αυτό
καθιστά την εργασία
δυσκολότερη.
Πέφτουν μερικές
φορές κάτω από
το
περνώντας επίπεδο.
progress rapidly until those
missed fundamentals are
identified and mastered.
Δεν
θα είναι σε θέση
να προχωρήσουν
γρήγορα έως ότου
προσδιορίζονται
εκείνες
οι λειμμένες βασικές
αρχές και
κυριαρχούνται.
learned, the student can
accelerate to close the gap
that has been created.
Μόλις
μαθευτεί το ελλείπον
υλικό, ο
σπουδαστής μπορεί
να επιταχύνει
για να
κλείσει το χάσμα
που έχει δημιουργηθεί.
to succeed, but if they are
constantly allowed to fail they
eventually become defeated
and stop trying.
Κάτω του
μετρίου οι σπουδαστές
θέλουν
να πετύχουν, αλλά
εάν
επιτρέπονται
συνεχώς
για να αποτύχουν
αυτοί γίνετε τελικά
νικημένος
και σταματήστε.
catches up unless the pattern
of failure is reversed.
Ο νικημένος
σπουδαστής προφθάνει
σπάνια
εκτός αν το σχέδιο
της αποτυχίας
αντιστρέφεται.
prescribing material at a
level the student can
consistently accomplish.
Διορθώνουμε
αυτό το πρόβλημα
με τον
ορισμό του υλικού
σε επίπεδο που
ο
σπουδαστής μπορεί
με συνέπεια να
ολοκληρώσει.
succeeding, they can quickly
catch up to their grade level.
Μόλις
αρχίσουν οι σπουδαστές,
μπορούν
γρήγορα να προφθάσουν
στο επίπεδο
βαθμού
τους.
usually have difficulty handling
conventional materials.
Οι μαθαίνοντας
με ειδικές ανάγκες
μαθητές έχουν
συνήθως τη δυσκολία
που
χειρίζεται τα
συμβατικά υλικά.
materials that will match
the students' ability.
Έχουμε
μια ευρεία σειρά
των υλικών που
θα ταιριάξει με
τη δυνατότητα
των σπουδαστών.
these materials and our
effective motivation system
has made us successful in
teaching almost all learning
disabled students.
Η μόνος-
φύση αυτών των
υλικών και
του
αποτελεσματικού
συστήματος
κινήτρου
μας
μας έχει καταστήσει
επιτυχείς στη
διδασκαλία
σχεδόν όλων
των
μαθαίνοντας με
ειδικές
ανάγκες
μαθητών.
repeatedly demonstrated
that an enrolled student
can achieve a full grade
level gain in a subject in
an average time of 37 hours.
Τα επιταχυνόμενα
σχολεία
επανειλημμένα
έχουν καταδείξει
ότι ένας εγγραμμένος
σπουδαστής
μπορεί
να επιτύχει ένα
πλήρες
κέρδος
επιπέδων
βαθμού σε ένα θέμα
σε
έναν μέσο χρόνο
37 ωρών.
gains are accomplished by
means of a scientifically
engineered learning system
developed through many years
of research testing and experience.
Αυτά
τα δραματικά κέρδη
επιτεύγματος
ολοκληρώνονται
με τη βοήθεια ενός
επιστημονικά
κατασκευασμένου
συστήματος
εκμάθησης που
αναπτύσσεται
μέσω
πολλών
ετών ερευνητικών
δοκιμής
και εμπειρίας.
these general principles:
Το σύστημα
χτίζεται γύρω
από
αυτές τις
γενικές αρχές:
unnecessary hours of instruction.
Η δοκιμή
και η διάγνωση
αποβάλλουν τις
περιττές ώρες
της οδηγίας.
preliminary diagnostic tests
are administered to determine
a student's particular strengths
and weaknesses.
Προτού
να αρχίσει η οδηγία,
οι
προκαταρκτικές
διαγνωστικές
δοκιμές
αντιμετωπίζονται
για να καθορίσουν
τις
ιδιαίτερες δυνάμεις
και τις αδυναμίες
ενός σπουδαστή.
programs necessary to
improve a student's specific
weakness, eliminating a
review of subjects already
mastered.
Ορίζουμε
μόνο εκείνα τα
προγράμματα
απαραίτητα να
βελτιώσουν τη
συγκεκριμένη
αδυναμία ενός
σπουδαστή, που
αποβάλλει
μια
αναθεώρηση
των θεμάτων που
κυριαρχήθηκαν
ήδη.
Κανένας σπαταλημένος χρόνος.
classroom management and
individualized materials is
employed.
Ένας
προσεκτικός συνδυασμός
διαχείρισης τάξεων
και εξατομικευμένων
υλικών υιοθετείται.
in the time consuming
mechanics of regular school -
all hours are spent on carefully
prescribed learning tasks.
Οι σπουδαστές
δεν περιλαμβάνονται
στους χρονικούς
καταναλώνοντας
μηχανικούς του
κανονικού σχολείου
–
όλες οι ώρες ξοδεύονται
προσεκτικά
ορισμένος τους
στόχους.
for each instructional hour.
Κάθε
λεπτό προγραμματίζεται
για
κάθε εκπαιδευτική
ώρα.
Η πρόοδος είναι στερεά και συνεπής.
every 15 to 30 minutes.
Οι έλεγχοι
προόδου γίνονται
κάθε
15 έως 30 λεπτά.
student through even the
slightest difficulty before
going on to the next step
in the learning sequence.
Οι ειδικευμένοι
εκπαιδευτικοί
καθοδηγούν
κάθε σπουδαστή
μέσω
ακόμη και
της
μικρότερης δυσκολίας
πρίν πηγαίνουν
προς το επόμενο
βήμα
στην ακολουθία
εκμάθησης.
Συχνές διασκέψεις προόδου.
conferences are held with
parents to review student
progress and goal orientation.
Οι διασκέψεις
τηλεφώνων και-
ΣΧΟΛΕΊΩΝ γίνονται
με τους γονείς
για
να αναθεωρήσουν
την πρόοδο
σπουδαστών και
τον προσανατολισμό
στόχου.
used to gather information
relating to the student's
home habits.
Οι διασκέψεις
χρησιμοποιούνται
επίσης για να συγκεντρώσουν
τις
πληροφορίες σχετικά
με τις εγχώριες
συνήθειες του
σπουδαστή.
additional conferences
as often as they wish.
Οι γονείς
μπορούν να σχεδιάσουν
τις
πρόσθετες διασκέψεις
τόσο συχνά όσο
επιθυμούν.
learning.
Υψηλή
εκμάθηση ταχυτήτων
κινήτρου.
independently.
Οι σπουδαστές
μαθαίνουν να
εργάζονται
ανεξάρτητα.
work because of the constant
failure are strongly motivated
to try new methods of learning.
Εκείνοι
που αντιπαθούν
την
ακαδημαϊκή
εργασία λόγω της
σταθερής αποτυχίας
είναι
έντονα
παρακινημένοι
για να δοκιμάσουν
τις
νέες μεθόδους.
succeeding where they had
previously failed.
Οι σπουδαστές
βρίσκονται όπου
είχαν
αποτύχει προηγουμένως.
reinforcement with each
success and form positive
attitudes toward learning.
Οι σπουδαστές
λαμβάνουν τη θετική
ενίσχυση με τη
θετική στάση κάθε
επιτυχίας
και μορφής απέναντι
στην
εκμάθηση.
learn a given amount of
material in a shorter time.
Με τις
θετικές τοποθετήσεις,
μαθαίνουν
ένα δεδομένο ποσό
υλικού σε πιό σύντομο
χρονικό
διάστημα.
Μη ανταγωνιστικά περιβάλλοντα.
from regular classrooms.
Οι τάξεις
μας είναι αρκετά
διαφορετικές
από τις κανονικές
τάξεις.
efficient learning.
Προγραμματίζονται
για τη χαλαρωμένη,
αποδοτική εκμάθηση.
to counsel students with their
individual needs and interests.
Οι δάσκαλοί
μας εκπαιδεύονται
για να
συμβουλεύσουν
τους σπουδαστές
με τις
ιδιαίτερα ανάγκες
και τα συμφέροντά
τους.
curriculum for independent
study.
Οι δάσκαλοι
προγραμματίζουν
το
πρόγραμμα σπουδών
του σπουδαστή
για
την ανεξάρτητη
μελέτη.
effective task-reward system
until the social rewards for
learning and accomplishment
become important.
Οι δάσκαλοι
διαχειρίζονται
ένα πολύ
αποτελεσματικό
σύστημα στόχος-
ανταμοιβής έως
ότου οι κοινωνικές
ανταμοιβές για
την εκμάθηση και
την
ολοκλήρωση γίνονται
σημαντικές.
Εύκαμπτοι ώρες και σχεδιασμός.
individualized, students can
attend during hours of
convenience.
Δεδομένου
ότι η οδηγία είναι
εντελώς
εξατομικευμένη,
οι σπουδαστές
μπορούν
να παρευρεθούν
κατά τη
διάρκεια
των ωρών
της ευκολίας.
six days a week, 12 months
each year.
Είμαστε
ανοικτές 12 ώρες
ανά ημέρα,
έξι
ημέρες εβδομαδιαίως,
12 μήνες
κάθε έτος.
schooling, our class hours
can be adjusted.
Εάν
οι σπουδαστές
έχουν τις εργασίες
ή
άλλη εκπαίδευση,
οι ώρες κατηγορίας
μας
μπορούν να ρυθμιστούν.
on any day of the year.
Οι σπουδαστές
μπορούν να αρχίσουν
τις
σειρές μαθημάτων
τους
οποιαδήποτε
ημέρα
του έτους.
months from that day.
Το σχολικό
έτος τους τελειώνει
εννέα
μήνες
από εκείνη την
ημέρα.
from the day the student starts.
Ένα
εξάμηνο τελειώνει
4 1/2 μήνες από
την
ημέρα οι ενάρξεις
σπουδαστών.
cuts tuition cost.
Ένα
μοναδικό πρόγραμμα
κινήτρου
κόβει
το κόστος εκπαίδευσης.
how to use "Winning Systems,"
a positive reward system,
to increase their child's
performance.
Οι σύμβουλοί
μας διδάσκουν
τους
γονείς
πώς να χρησιμοποιήσουν
τα
"κερδίζοντας
συστήματα," ένα
θετικό σύστημα
ανταμοιβής,
για
να αυξήσουν
την απόδοση του
παιδιού τους.
continue the "Winning Systems"
motivation program in the home.
Οι γονείς
διδάσκονται πώς
να
συνεχίσουν
το πρόγραμμα κινήτρου
"κερδίζοντας
συστημάτων" στο
σπίτι.
will maintain the rapid gains
made in our school and help
the transference of these gains
to other school, social and
work environments.
Αυτό
εξασφαλίζει ότι
ο σπουδαστής
θα
διατηρήσει τα
γρήγορα κέρδη
που
γίνονται
στο σχολείο μας
και θα
βοηθήσει
τη
μεταφορά αυτών
των
κερδών σε άλλα
κοινωνικών και
εργασίας περιβάλλοντα
σχολείων.
| 4 | Next | Top | Index |
